Takk tecken för fysioterapeut
detta kan vara föräldrar, syskon, anhöriga, kompisar, anställda på förskola, skola, boende eller daglig aktivitet.
Gratis webbkurs i Tecken som alternativ samt kompletterande kommunikation (TAKK)
Det tar längre period att teckna än att tala. Om man så bara kan ett enda tecken får man använda det! Vad händer när man använder TAKK? Precis som vi pratar mot ett barn långt innan vi tror för att det själv ska prata så kan oss teckna långt innan vi tror att individen ska börja använda tecken. Detta gör detta lättare för individen att följa med inom det som sägs Det är lättare på grund av individen att förstå det som sägs eftersom det är de meningsbärande orden som tecknas Tecken ger tre vägar till förståelse; detta man hör, det man ser och detta man känner.
Om och när en individ kan använda ett talat ord kommer denne eller hon att göra det istället på grund av att teckna. När talet inte räcker på grund av att ett barn, en ungdom eller enstaka vuxen ska kunna uttrycka sig kan en alternativ eller ett komplement till det talade språket behövas. Tecken stannar kvar längre. Taltempot saktas ner. Detta innebär att individen inom sitt dagliga liv har stora bekymmer tillsammans med språket, ofta både med förståelse och användning.
Olika typer av AKK är tecken liksom alternativ och kompletterande kommunikation TAKK , bliss, pictogram, bilder, föremål, symboler och naturliga reaktioner och signaler exempelvis leende och skrik. TAKK hindrar aldrig språkutvecklingen. Det är viktigt för att individen som använder TAKK får vistas inom en god kommunikativ miljö. I en god kommunikativ miljö uppmuntrar man den spontana kommunikationen som sker när människor möts.
Man pratar då om alternativ och kompletterande kommunikation, AKK. En individ kan också behöva AKK till att förstå det talade språket. Omgivningen existerar de personer som finns runtom den individ som behöver TAKK. Ett teckens betydelse ändras sällan även om man gör det långsammare.
Det finns många goda exempel på att personer äger tagit till sig TAKK även i myndig ålder. Alla sätt att kommunicera på tillåts, vilket betyder att det exempelvis är ok att peka för att visa att man vill ha något. Alternativ och kompletterande överföring AKK När talet inte räcker för för att ett barn, en ungdom eller en myndig ska kunna uttrycka sig kan ett alternativ eller ett komplement till det talade språket behövas.
Omgivningen börjar använda tecken direkt då de har lärt sig. Det är även oerhört viktigt att kommunikation får ta period. På samma sätt som vi lär oss talat språk av personer i vår omgivning, lär vi oss TAKK av omgivande personer. Precis som vi använder vårt tal inom alla olika situationer vi befinner oss inom. Det är lättare att visa hur en tecken görs än hur ett ord uttalas. Det är viktigt att veta att TAKK alltid stärker den talade språkutvecklingen.
Detta underlättar för förståelse av det som sägs. ett individ kan också behöva stöd för för att förstå det talade språket.
Tecken som stöd
Till skillnad mot ett talat ord kunna man göra ett tecken långsammare. TAKK förmå vara en väg till talat språk. detta används med och av hörande barn, ungdomar och vuxna med grav språkstörning, vilken medför stora språkliga svårigheter. Det aldrig är till tidigt! Det är en miljö där informationsutbyte står i fokus och olika sätt för att kommunicera tillåts. För en individ som besitter en språkstörning kan det vara svårare samt ta längre tid att hitta rätt indikator.
Det är väldigt sällan försent att börja använda TAKK. Omgivningen måste våga vänta! Barnet, ungdomen eller den vuxne behöver språkliga modeller och förebilder för att lära sig för att kommunicera med TAKK. Vad är en god kommunikativ miljö? Vi kan alltså börja nyttja tecken direkt när vi ser att nödvändigheten finns! Vad är TAKK? Det är viktigt att TAKK finns med i alla situationer. All typ av alternativ och kompletterande överföring tar längre tid än att prata.